18°C．小盒子

                                             <以上 , 2008.3 攝於 台北政大>


                                                <  2008.2 攝於台北烏來 >
說在前面:

永和社大是唯一年年獲台北縣府評鑑特優的社大
個人上過幾學期的經驗,
它開課項目的廣度/校園開放的學習氣氛...都很值得推薦
不少學術課程都很棒)
且交通方便(從公館捷運站轉公車一站即到)

(隨時都可報名上課)

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上課心得 :

我很推薦這位老師!!!

第一週上課時就有幾位同學自我介紹說以前都上過課
但老師很棒 所以又來上課

接著是第三週
很挑老師的我也覺得她教的真好
知識豐富/表達能力強/會一直引發學生思考/很多互動課堂氣氛好....
(以上僅為個人學習感受)

每堂課將近3小時,學費不到170元

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課程資訊: (詳情)

視覺文化研究：論╱攝影與攝影家
課程時間： 週三晚上7:00--9:50
上課地點：台北縣永和社區大學
授課講師： 陳正菁(美國愛荷華大學藝術碩士)
講師簡介： 自由文字工作者;研究興趣為文化研究、影像、性別。
課程宗旨：
藉由對攝影思潮與攝影家風格的閱讀和探討，進而以創作∕評論的形式與各類影像對話，
尋求各種詮釋、挪用、再 詮釋的可能觀點。
跳脫一般對攝影所認知的傳統美學框限，
尋求任何可替代的微觀∕私密∕跨領域的解讀與創作模 式。
授課方式及教學方法：
透過影片觀賞、文本閱讀和影像創作,作為認識攝影的一種身/心實踐。

課程大綱與進度：
第一週　
攝影啟蒙—在繪畫之後的大眾靈光。淺談攝影的開端與其在藝術歷史上的美學意義。
第二週　
攝影思潮（1）—現代美學的轉機：抽象。論純粹攝影╱直接攝影（StraightPhotography）。
範例1：保羅‧史川德（Paul Strand）。範例2：伊摩根‧康寧漢（Imogen Cunningham）。
第三週　
攝影思潮（2）--介於現實與美之間。論紀實攝影╱街頭攝影（Documentary &Street Photography）。
範例1：昂利‧卡蒂爾-布列松（Henri Cartier-Bresson）--紀錄片觀賞與討論。
範例2：威廉‧克萊因（William Klein）--紀錄片觀賞與討論。
第四週　
攝影思潮（3）--家庭相本的儀式功能。論家庭攝影的社會性功能與家╱屋╱人╱情感的交錯關係。
範例：莎莉‧曼（Sally Mann）。
第五週　
影像作業（1）--家╱屋。藉由前四週的影像觀摩與討論，動手拍攝你所認知的「家」與「屋」，作為期初作業的成果報告。
第六週　
攝影思潮（4）--社會邊緣的真實性與奇觀性。論紀實攝影的殘酷真實與「異類」的生命展演。
範例：黛安‧阿伯絲（Diane Arbus）--影片《皮相獵影》觀賞與討論。
第七週　
攝影思潮（5）--酷兒的影像世界。論當代攝影與「怪胎」、「扮裝」的影像嘉年華；
探討攝影的道德正確與美學正確。範例：南‧高汀（Nan Goldin）--紀錄片觀賞與討論。
第八週　
攝影思潮（6）--從現代到後現代。論現代攝影的靈光再製與後現代攝影的除魅現象。
範例：閱讀參考資料與影像文本。
第九週　
【公共參與週-4/27河邊春夢】
第十週　
攝影思潮（7）--時尚與性別。論時尚攝影與身體景觀；探討衣服、時尚與性別之間的符號象徵。
範例1：莎拉‧夢（Sara Moon）--紀錄片觀賞與討論。範例2：漢默特‧紐曼（Helmut Newton）--紀錄片觀賞與討論。
第十一週　
攝影思潮（8）--身體再現。論攝影媒介所再現的文化身體與性別身體。範例：荒木經惟—紀錄片觀賞與討論。
第十二週　
影像作業（2）--身體╱人。透過先前數週的課程研討，試著用影像再現你所認知的「身體」與「人」。
第十三週　
攝影思潮（9）--自拍照。論攝影媒介與自拍照所形成的流動權力關係。
範例1：辛蒂‧雪曼（Cindy Sherman）。範例2：法蘭契絲卡‧鄔曼（Francesca Woodman）。
第十四週　
攝影思潮（10）--觀念攝影。論當代攝影所進行的生命實踐與影像論述。
範例：蘇菲‧卡拉（Sophie Calle）—紀錄片觀賞與討論。
第十五週　
攝影思潮（11）--觀念攝影。繼續討論觀念攝影的行動性與批判性。
範例：芭芭拉‧克魯格（Barbara Kruger）。範例：閱讀資料與影像文本。
第十六週　
攝影思潮（12）--攝影評論。以近代重要之攝影論述作為參考文本，
對應之前在課堂上所認識的攝影家們，學員們需完成一篇簡短的攝影論述書寫。
第十七週　
期末影像╱文字作業報告。學員應擇定一特定主題作為期末作業的總體呈現，也可從各單元主題找尋自己的延伸發展，形式不拘。
第十八週　
期末影像╱文字作業報告。

閱讀資料：
明室∕Roland Barthes著，許綺玲譯，台灣攝影。迎向靈光消逝的年代∕
Walter Benjamin著，許綺玲譯，台灣攝影。論攝影∕Susan Sontag著，黃翰荻譯，唐山。糖衣與木乃伊∕許綺玲著，美學書房。
另一種影像敘事∕John Berger & Jean Mohr著，三言社。

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<< 本文主要是推薦攝影課 . 而下面是貼在bbs原住民版的文章 (原本沒打算貼上來 ) , 就順便貼囉  >>

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以下課程幾乎都是我選修/旁聽過的
都蠻推薦的
跟大家分享

文山社大網站 http://www.wenshan.org/wscc/modules/news/
PS.非常多的課都能旁聽
   但若跟我一樣不好意思旁聽,但某些課又只想選修某幾週的課
   就可單週250元的學費

課程: 從PPGIS看社區發展 (最新消息 : 延後開課)
      http://www.wenshan.org/courses/971/jing/thu_PP
ps.可旁聽
   有位社大職員聽過這堂課的選修導讀講座,她眼睛發著光跟我推薦這堂課
   從老師的背景及第一堂課的講題看來,可能就是參與原民會傳統領域調查的專案人員
   這堂課應蠻適合未來想從事部落文史工作的人

課程: 台灣原住民族史
      http://www.wenshan.org/courses/971/jing/mon_twaboriginals.htm
ps.這位講師名字大家很熟悉,上課態度很誠懇,上課時一直交流丟問題,他都會認真回答
   看他這幾年做的布農族各社分布地圖讓我傻眼(敬佩),感覺就是個用功很有民族使命感的學者

課程: 原住民舊社與山區建築專題研究(三)
      http://www.wenshan.org/courses/971/jing/wed_twabrgvilg.htm
ps.可旁聽
   老師風趣,上課氣氛很好,上課會放很多幻燈片輔助教學
   他持續研究幾個方向(舊社與家屋建築.隘勇線)的成果令人佩服
   很多戶外教學課程

課程: 台灣的日本殖民經驗
      http://www.wenshan.org/courses/971/jing/fri_jpcolonialismtw.htm
ps.可旁聽
   雖只有第十週的課程是跟原住民有關,也別看他的講題跟內容似乎很嚴肅
   但我要200分的推薦這位堅持要學生叫他名字而不叫老師的風趣講師
   高度思考批判與實踐的態度,開放的態度很誠懇大方分享他的經驗跟豐富學識
   非常懂得引導學生思考與表達,再由此來延伸探討教學
   因此上課時有很多相互交流的學習機會
   也因為他學識豐富又教學太認真,都會找出很多延伸閱讀的資料
   他是我目前遇過最棒的老師(也是兩個社大員工非常推薦的)
   同時在永和社大開課http://www.community-univ.org.tw/?q=node/484

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